Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 4+5 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hiền Thương

 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 4B,4A,4C)
 NGHE NHẠC: KHÔNG GIAN XANH
 ÔN BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- HS nhớ được tên bài hát, đôi nét về tác giả, nội dung của bài nghe nhạc
- Nhớ tên chủ đề đang học
2. Năng lực:
- Hát được giai điệu và lời ca, kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp điệu. Thể hiện 
sự hồn nhiên, nhí nhảnh của bài hát.
- Biết thể hiện cảm xúc và vận động theo nhịp điệu bài Không Gian Xanh
- Biểu diễn chỉnh giọng khi tham gia cùng nhóm bạn
- Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể.
- Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động 
âm nhạc.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên.
- TÍch cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng.
3. Phẩm chất
- Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ thanh phách, song loan, trống con
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ thanh phách, song loan, trống con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1.Khởi động
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học, ngồi đúng tư thế. - Trật tự, chuẩn bị sách vở, 
 Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. ngồi lưng thẳng. Lớp 
 trưởng báo cáo - Hỏi tên chủ đề đang học? - 2 HS trả lời: Chủ đề 5 
 Thiên nhiên tươi đẹp
- Học sinh chia sẻ suy nghĩ về môi trường, không 
gian xung quanh của gia đình hoặc địa phương - Chia sẻ theo kiến thức
- Giáo viên dẫn dắt vào bài mới - Lắng nghe, ghi nhớ
2.Khám phá
Nội dung Nghe nhạc Không gian xanh
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:
 - Theo dõi, Lắng nghe, ghi 
+ Bài hát Không Gian Xanh của nhạc sĩ Nguyễn 
 nhớ.
Đức Hiệt đạt giải hai trong cuộc thi sáng tác về 
môi trường, bài hát thể hiện niềm vui hân hoan 
của các bạn nhỏ khi được bước trên những con 
đường con phố xanh sạch đẹp. Bài hát chính là 
một thông điệp truyền tải đến cho chúng ta cần 
phải giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, thân thiện với 
môi trường.
- HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày 
hoặc nghe qua mp3/ mp4). - Lắng nghe, cảm nhận.
- Giáo viên đặt các câu hỏi gợi mở để học sinh 
 - 5,6 HS 1 nhóm trả lời theo 
thảo luận nhóm nói lên hiểu biết và cảm nhận của 
 cảm nhận và kiến thức
bản thân :
+ Em cảm nhận như thế nào khi nghe bài hát? + Bài hát nói về điều gì mà tất cả chúng ta đều 
mong muốn?
+ Khi nghe bài hát, em thấy cần làm gì để giữ 
gìn môi trường sống của chúng ta?
- Học sinh nghe lại bài hát để cảm nhận rõ hơn 
 - Thực hiện
về nhịp điệu và lời ca.
- Giáo viên nhận xét và khen ngợi những học sinh - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc 
trả lời đúng. phục, tuyên dương.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. 
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập.
 hiện.
3. Luyện tập – Thực hành
- Giáo viên và học sinh cùng thể hiện cảm xúc - Lớp nghe thể hiện cảm 
theo nhịp điệu bài hát: xúc theo nhịp điệu.
- Nhóm học sinh gõ đệm theo nhịp. - Thực hiện
- Nhóm học sinh thể hiện động tác phụ họa cho - Thực hiện
lời ca.
* Nội dung ôn tập bài hát Hạt mưa kể chuyện
- GV cho HS ôn hát đa dạng các hình thức để các 
em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú - Lắng nghe những chú ý hát 
ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao thêm với các hình thức.
độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn 
nhiên của bài).
- Ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức
 - Thực hiện theo HDGV
- Ôn hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình - Thực hiện theo HDGV
tiết tấu - Ôn hát kết hợp động tác vận động cơ thể 
 - Thực hiện theo HDGV
 - Ôn hát Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát
 4. Vận dụng 
 * Hát và vận động phụ họa theo ý tưởng cá 
 nhân, nhóm
 - Giáo viên giao nhiệm vụ , học sinh thảo luận 
 theo nhóm: Giáo viên quan sát và tương tác với 
 các nhóm. Lưu ý thời gian thảo luận và bao quát 
 lớp học, nhắc học sinh tránh gây ồn ào.
 - Thực hiện theo HDGV.
 - Các nhóm thống nhất cùng giáo viên lựa chọn 
 nhiệm vụ phù hợp với sở thích, năng lực của 
 nhóm mình. - Thực hiện theo HDGV.
 - Nhóm hát kết hợp gõ đệm; Nhóm hát và thể hiện 
 cảm xúc theo nhịp điệu; Nhóm hát kết hợp vận 
 động cơ thể; Nhóm vận động cơ thể theo cách - Các nhóm thực hiện theo 
 sáng tạo riêng của mình. HDGV.
 - Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen 
 ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực học 
 tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ những - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
 cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân hiện
 nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 __________________________
 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 3A,5B)
 Cùng đọc: Lá bàng nhát gan ( Lớp 3A)
 Đọc cặp đôi ( Lớp 5B)
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 5A,5B)
 HỌC HÁT: EM ĐI GIỮA BIỂN VÀNG
 Nhạc: Bùi Đình Thảo
 Lời: Nguyễn Đăng Khoa - Bùi Đình Thảo
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em đi giữa biển vàng. Hát rõ lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng 
ca.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
- Biết lắng nghe, cảm nhận và vận động theo nhịp bài hát Em đi giữa biển vàng.
- Biết chia sẻ những cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát. 
2. Năng lực.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Biết trân quý sức lao động của người nông dân hai sương một nắng để có được 
lương thực, thực phẩm cho chúng ta.
- Biết trân quý những giá trị vật chất mà người lao động làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan.
- Tập một số động tác vận động cho bài Em đi giữa biển vàng
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc 
cụ gõ tự làm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động
 - GV cho HS quan sát 4 bức tranh: - HS quan sát các bức tranh.
 + Bức 1: Người nông dân gieo mạ
 + Bức 2: Người nông dân cấy lúa
 + Bức 3: Lúa trổ đòng + Bức 4: Người nông dân gặt lúa chín - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn.
- GV cho HS chơi trò chơi: GV chia lớp 
thành 4 nhóm. Trong vòng 1 phút, các 
nhóm viết mô tả từng bức tranh vào giấy. 
Nhóm nào mô tả đúng và đầy đủ nhất thì - HS lắng nghe
nhóm đấy thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết 
giới thiệu vào bài học.
2.Khám phá
 Học hát: Em đi giữa biển vàng.
- GV giới thiệu các thông tin về nhạc sĩ Bùi - HS lắng nghe
Đình Thảo: ông sinh ngày 04/02/1931 tại 
Hà Nam, ông bắt đầu sáng tác năm 1956. 
Những tác phẩm của ông đều mang màu 
sắc dân gian rõ nét với giai điệu vui tươi, 
nhẹ nhàng, nhiều luyến láy. Lời ca giàu 
hình ảnh thường miêu tả về cảnh vật, thiên 
nhiên, đất nước, gắn với tình cảm hồn 
nhien của trẻ em.
- GV cho cả lớp nghe bài hát mẫu 1 lần qua 
đĩa nhạc. - HS nghe hát mẫu.
? Qua nghe bài hát em thấy bài hát có giai 
điệu như thế nào? - HS trả lời
- GV gợi mở để HS cảm nhận được những 
hình ảnh đẹp trong bài: 
? Em hiểu “Biển vàng” trong bài là hình 
ảnh gì?
? Tại sao cánh đồng lúa chín lại được tác 
giả ví như “biển vàng”?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. Bài - HS lắng nghe
hát gồm 5 câu hát. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- GV Cho HS đọc lời ca của bài kết hợp gõ 
tiết tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- GV cho HS khởi động giọng trước khi - HS khởi động giọng
vào học hát.
- GV: Dạy HS từng câu 1 theo lối móc 
xích.
* Dạy câu 1:
Em đi giữa.......đồng lúa hát.
- GV: Đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho HS - HS luyện tập, lắng nghe GV nhận 
nghe, nhắc HS từ “giữa”, “biển”, “hát” có xét
luyến.
* Dạy câu 2: Hương lúa chín ..cả rặng cây.
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, 
nhắc HS từ “chín”, “thoang”. “lung”, 
“cột”, “xao” có luyến. Từ “cây” ngân 2 
phách.
- GV ho HS hát ghép câu 1, câu 2 (một đến 
2 lần)
* Dạy câu 3:
Em đi giữa ..đồng lúa hát
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, 
nhắc HS từ “giữa”, “biển”, “lúa”, “hát” có 
luyến.
- GV: Nhận xét, sửa sai (nếu có)
* Dạy câu 4:
Bông lúa trĩu .lúa ơi
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS 
nghe, nhắc HS từ “trĩu”, “trong”. “như”, - HS thực hiện
“gió”, “mang”, “của’, “bao”, “lúa” có 
luyến. - HS lắng nghe
Tương tự như vậy, GV dạy đến hết bài. - HS hát ghép cả bài
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV cho HS ghép cả bài 1 lần - HS lắng nghe
(không có nhạc đệm) - HS hát ghép cả bài
- GV nhận xét
- GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có nhạc - HS lắng nghe
đệm)
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV nhắc nhở HS chú ý lấy hơi cuối mỗi 
câu hát và thể hiện tốt các tiếng có dấu 
luyến trong bài
3. Thực hành, luyện tập
* Hát kết hợp gõ đệm:
- Hỏi? Có những cách gõ đệm nào cho 1 
bài hát mà các em đã học? -HS trả lời theo sự hiểu biết của 
- GV nhận xét mình
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo 
phách:
Em đi giữa biển vàng, nghe mênh..... - HS lắng nghe 
 x x x x x 
- GV làm mẫu câu 1 cho HS xem. 
- GV đánh dấu những tiếng vỗ tay rơi vào 
cho HS dễ nhận biết. - HS quan sát
- GV cho HS hát và gõ đệm theo phách (có 
nhạc đệm)
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS thực hành - GV gọi từng tổ thực hiện
 - GV nhận xét - HS lắng nghe
 - GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo - HS thực hành
 nhịp - HS lắng nghe
 - GV gọi 1 em nhận xét các bạn - HS thực hành
 - GV khen ngợi những HS thực hành tốt 
 nội dung bài học. - HS lắng nghe
 4. Vận dụng. - HS lắng nghe
 - Hỏi ? Bạn nào cho cô biết, bài học hôm 
 nay gồm mấy phần ? - HS trả lời
 - GV nhận xét
 - GV cho HS hát và vận động nhịp nhàng - HS nghe nhận xét
 lại bài hát Em đi giữa biển vàng. - HS hát và vận động phụ họa lại bài 
 - GV nhận xét giờ học ngày hôm nay, động hát 1 lần.
 viên, khen ngợi các em có tinh thần học tập - HS nghe cô nhận xét
 tốt, cần phát huy ở các tiết học tiếp theo.
 - GV dặn dò HS về nhà xem lại bài và 
 chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, sách vở cho giờ 
 học ngày hôm sau. - HS ghi nhớ lời cô
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 __________________________________
 Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 4A,5A,4C,4B)
 Đọc cặp đôi
 ______________________________