Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Lớp 4+5 - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hiền Thương

 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 4B,4A,4C)
 Ôn tập bài hát Miền quê em
 Thường thức âm nhạc: Kèn Trôm pét (Trumpet)
 Nghe nhạc: Khúc nhạc mở đầu (U-ve-tu-re)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài nghe nhạc
- Biết thêm được nhạc cụ kèn Trôm-pét
- Nhớ tên chủ đề đang học
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Hát được giai điệu và lời ca bài hát Miền quê em. Thể hiện được tính chất vui 
nhịp nhàng của bài hát.
- Bước đầu cảm nhận được âm sắc của kèn trộm – oét . Biết mô tả hình dáng, âm 
sắc và cách sử dụng kèn trôm – pét.
- Biết thể hiện cảm xúc khi nghe bản nhạc.
- Biết chia sẻ ý kiến, lắng nghe và hợp tác cùng bạn khi tham gia làm việc nhóm.
+ Năng lực chung
- Biết phối hợp, lắng nghe và chia sẻ cùng bạn khi làm việc nhóm.
- Chủ động tham gia các hoạt động trong lớp.
- Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
3. Phẩm chất
- Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tường sạch đẹp.
- Yêu thích môn âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1.Khởi động
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, 
 cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo.
 - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 7 âm nhạc nước 
 ngoài
 - Giáo viên đặt câu hỏi: Hãy chia sẻ những hiểu - Trả lời: VD 
 biết của cá nhân về một miền quê mà em biết. + Làng nghề truyền thống 
 Chằm nón lá An Hiệp, xã An 
 Ninh Đông, huyện Đức Hòa, 
 tỉnh Long An. Nghề Chằm 
 nón lá đã xuất hiện từ lâu đời 
 và gắn liền với đời sống văn 
 hóa của nhân dân ấp An 
 Hiệp
 + Tranh thêu Hữu Hạnh có 
 mặt rất sớm ở Đà Lạt và 
 được bạn bè thế giới ngưỡng 
 mộ, đón nhận, đã có mặt ở 
 nhiều nước như: Nhật, Pháp, 
 Đức, Mỹ, Úc, Anh, Na Uy, 
 Hàn Quốc 
 - HS suy nghĩ nhanh và xung phong trả lời, chia - Thực hiện
 sẻ những hiểu biết về một miền quê đã biết cùng 
 cả lớp.
 2. Luyện tập
 Nội dung ôn bài hát : Miền quê em
 - Ôn hát các hình thức để các em thuộc bài hát. - Lắng nghe những chú ý hát 
 (chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng thêm với các hình thức.
 có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải, 
 nhịp nhàng của bài).
 - Thực hiện theo HDGV
 - Ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức
 - Thực hiện theo HDGV - Ôn hát nối tiếp và hòa giọng theo hình thức song 
ca và tốp ca
 - Thực hiện theo HDGV
- Ôn hát kết hợp vận động theo ý thích - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận
- GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi 
hát bài Tình bạn tuổi thơ?
3.Khám phá:
Nội dung Thưởng thức âm nhạc: Kèn trôm – 
pét
1. Giới thiệu kèn trộm – pét - 2,3 HS trả lời: Đàn tranh, 
- Đặt câu hỏi: Kể tên nhạc cụ đã được giới thiệu đàn bầu, sáo trúc, violon...
trong nội dung “ Thưởng thức âm nhạc “. Em hãy 
mô tả âm thanh của nhạc cụ đó. Em thích nghe 
âm sắc của nhạc cụ nào? - Thực hiện theo HDGV.
- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu trong SGK theo 
nhóm/ cặp đôi.
- HS quan sát hình dáng và cách sử dụng của kèn - Thực hiện theo HDGV.
trộm – pét.
 - Thực hiện theo HDGV.
- HS thảo luận nhóm và trình bày miệng hoặc viết 
ra giấy những ý kiến của nhóm sau khi tìm hiểu ( 
SGK trang 60 ). - Lắng nghe, ghi nhớ.
- GV chốt kiến thức: Kèn trộm – pét là nhạc cụ 
hơi, thuộc bộ kèn đồng ( làm bằng đồng ). Âm 
thanh của kèn trôm – pét cao, sáng. Khi chơi, 
người nhạc công đặt hai môi vào búp kèn, đồng 
thời kéo căng hai môi, hít hơi và thổi như thổi hạt bụi. Nếu muốn âm thanh ngân dài thì người chơi 
 phải giữ hơi thật lâu và ngược lại với âm thanh 
 ngắn thì người chơi dùng lưỡi để bật từng âm cho 
 chắc. - Theo dõi, xem cách thổi, 
 - GV hiếu video có minh họa biểu diễn kèn trôm cảm nhận âm sắc.
 – pét ( lựa chọn một video clip ngắn hòa tấu kèn 
 trộm – pét ). - 2,3 HS trả lời theo cảm 
 - GV đặt câu hỏi gợi mở: Âm sắc của kèn trộm – nhận, kiến thức(Âm sắc của 
 pét cao hay thấp? Âm thanh của kèn trộm – pét kèn trộm – pét cao, mạnh 
 nghe có vang không? mẽ, tươi vui, rộn ràng)
 4.Luyện tập – Thực hành
 Nội dung Nghe nhạc: Khúc nhạc mở đầu ( u – 
 ve – tu – re )
 * Nghe và cảm nhận bản nhạc
 - Giới thiệu tác phẩm: U – ve – tu – re ( Khúc 
 nhạc mở đầu ) của vở nhạc kịch ( opera ) có tên 
 Uy – i – am Theo ( Gullaume Tell ) của nhạc sĩ - Lắng nghe, ghi nhớ.
 Gio – a – chi – no Rô – xi – ni ( Gioachino 
 Rossini – người Ý ). Phần nghe này nằm ở cuối 
 của khúc nhạc mở đầu trong vở nhạc kịch. 
 - HS lắng nghe 2-3 lần . Nêu cảm nhận khi nghe 
 các nghệ sĩ biểu diễn.
 - Lắng nghe, 2,3 HS nêu cảm 
 - Trò chơi Thử làm nhạc công – nghệ sĩ . Nhạc nhận(Vui tươi, hơi nhanh)
 công – nghệ sĩ: HS tự lựa chọn nhóm, mỗi học - Thực hiện theo HDGV.
 sinh trong nhóm đảm nhận một nhạc cụ và đóng 
 vai làm nhạc công trong dàn nhạc hoặc nghệ sĩ 
 đang biểu diễn. Mỗi nhóm thể hiện theo cách 
 sáng tạo riêng .
 - Nghe và vận động theo nhịp điệu của bản nhạc.
 - Học sinh nhận xét và nhận xét bạn. - Thực hiện
 - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV nhắc lại nội 
 dung bài học , động viên học sinh tích cực tham - Thực hiện
 gia các hoạt động tập thể. Khuyến khích học sinh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
 tự tìm hiểu các nhạc cụ yêu thích để giới thiệu hiện.
 vào tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 3A,5B)
 Đọc cá nhân ( Lớp 3A)
 Đọc cặp đôi ( Lớp 5B)
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 5A,5B)
 TỔ CHỨC VẬN DỤNG SÁNG TẠO.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức
- Biết vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. 
- Có sáng tạo khi thể hiện bài hát, đọc nhạc theo hình thức cá nhân/ nhóm. 
2.Năng lực
- Biểu diễn các nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp. 
3.Phẩm chất
- Chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 1. Giáo viên.
- SGV Âm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đồ dùng, tranh ảnh, để tổ chức các hoạt 
động dạy học.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu thanh phách và các phương tiện học liệu điện tử.
 2. Học sinh.
- SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu thanh phách hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: *. Thảo luận nhóm: Chọn bài hát nước 
ngoài yêu thích, giới thiệu và biểu diễn 
bài hát đó với hình thức tự chọn.
 - Học sinh thực hiện.
- GV chia lớp thành các nhóm theo sở thích 
hoặc các nhóm ngẫu nhiên. 
- Các nhóm tự lựa chọn nhiệm vụ và thực 
hiện theo các câu hỏi trong SGK (tr.64).
- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm, lựa 
chọn bài hát và cách thể hiện:
 + Phương án 1: nhóm hát lĩnh xướng và 
 hoà giọng; - Học sinh trình bày thể hiện bài 
 + Phương án 2: nhóm hát cặp đôi nối tiếp hát.
 và gõ đệm;
 + Phương án 3: nhóm hát tam ca kết hợp 
 gõ đệm theo phách/ tiết tấu hoặc phụ hoạ.
 + Phương án 4: Các nhóm cùng kết hợp 
 thể hiện.
 - Học sinh nhận xét và lắng 
- GV mời học sinh nhận xét và giáo viên 
 nghe.
đánh giá HS.
* Kết nối: GV dẫn dắt vào bài học mới.
2. Luyện tập, thực hành.
* Ghép lời ca cho bài đọc nhạc số 4
- Gv cho HS đọc bài đọc nhạc số 4 với - Học sinh thực hiện.
nhạc đệm. 
- Sau đó tự ghép lời ca cùng giai điệu SGK 
(tr.64).
- Đọc nối tiếp theo nhóm: 
 - Học sinh thực hiện theo nhóm. + Nhóm đọc cao độ, trường độ bài đọc 
 nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo 
 nhịp.
 + Nhóm ghép lời ca với giai điệu bài đọc 
 nhạc kết hợp vận động theo nhịp.
 + Nhóm HS thực hiện cách đánh nhịp 3/4 
 kết hợp ghép lời ca cho bài bài đọc nhạc.
 - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh lắng nghe.
 3. Vận dụng – trải nghiệm:
 Nghe và vận động theo nhịp điệu bản 
 nhạc Vũ điệu Tây Ban Nha
 - GV mở file mp3/ mp4 để HS nghe và vận 
 - Học sinh vận động theo nhịp 
 động theo nhịp điệu bản nhạc.
 - Gv mời học sinh chia sẻ với bạn về điệu.
 những điệu nhảy, điệu múa mà cá nhân 
 - Học sinh chia sẽ.
 biết hoặc sưu tầm qua các phương tiện 
 thông tin.
 Cho các nhóm tự sáng tạo động tác riêng 
 của mình và lên biểu diễn trước lớp.
 * Đánh giá và tổng kết chủ đề : Giáo viên - Học sinh thực hiện.
 đánh giá chung và tuyên dương khuyến 
 khích học sinh tham gia các hoạt động âm 
 nhạc tập thể tại lớp, trường, ở địa phương 
 nơi mình sinh sống .
 - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có)
 __________________________________________
 Thứ 6 ngày 18 tháng 4 năm 2025
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 4A,5A,4C,4B)
 Đọc cặp đôi