Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 21 - Bài 18: Tự giác tham gia các hoạt động của trường - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hiên

 TUẦN 21
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
 (Dạy lớp 1A, 1B)
 BÀI 18: TỰ GIÁC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
 - Nêu được những việc cần tự giác tham gia ở trường.
 - Biết được vì sao phải tự giác tham gia các hoạt động ở trường.
2.Năng lực:
* Năng lực chung:
 -Tự chủ và tự học: thực hiện được các hành động tự giác tham gia các hoạt động ở trường.
* Năng lực đặc thù:
 - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được những việc cần tự giác tham gi ở trường.
 - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: thực hiện được các hành động tự giác tham gia 
các hoạt động ở trường. Nhắc nhở bạn bè tự giác tham gia các hoạt động ở trường.
 - NL điều chỉnh hành vi: thực hiện được một số thói quen tự giác tham gia các hoạt động ở trường.
3. Phẩm chất
 Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện được các hành động tự giác tham gia các hoạt động ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1;
Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em làm kế
hoạch nhỏ” - sáng tác: Phong Nhã),... gắn với bài học “Tự giác tham gia các hoạt động ở trường”;
 -Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều kiện ).
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt độn khởi động (3’)
 Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Em làm kế hoạch 
 nhỏ"
 - GV cho cả lớp hát theo video bài “Em làm kế -HS hát
 hoạch nhỏ”.
 - GV đặt câu hỏi cho HS:
 + Trong bài hát, niềm vui của bạn nhỏ được thể hiện -HS trả lời
 như thế nào?
 + Em đã tham gia các hoạt động tập thể nào ở trường?
 - GV mời một đến hai HS phát biểu, HS khác 
 lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi (nếu có). GV khen 
 ngợi hoặc chỉnh sửa. Kết luận: Nếu mỗi em HS đều tự giác tham gia: quét 
dọn trường lớp; chăm sóc “Công trình măng non” (như: 
cây, hoa, vườn trường); hoạt động từ thiện (giúp bạn 
nghèo, người khuyết tật,...); sinh hoạt Sao Nhi đổng;... 
thì các em sẽ hiểu sâu sắc hơn về trách nhiệm với bản 
thân, chăm sóc người thân và việc chia sẻ trách nhiệm 
với cộng đổng.
2.Hoạt động khám phá (8’)
Tìm hiểu những việc ở trường em cần tự giác tham gia
- GV gợi ý HS quan sát tranh ở mục Khám phá trong 
SGK và trả lời câu hỏi:
+ Em cần tự giác tham gia các hoạt động nào ở trường?
+ Vì sao em cần tự giác tham gia các hoạt động ở 
trường? - HS quan sát tranh 
- GV mời một đến hai HS trả lời; HS khác lắng nghe, 
bổ sung ý kiến (nếu có).
Kết luận: Ở trường, ngoài các giờ học trên lớp, em cần - HS trả lời
tự giác tham gia đẩy đủ các hoạt động khác như: quét 
dọn trường lớp; chăm sóc công trình măng non (cây, 
hoa,...); hoạt động từ thiện (quyên góp ủng hộ người 
nghèo, khuyết tật, khó khăn,...); sinh hoạt Sao Nhi đồng; 
hoạt động kỉ niệm các ngày lễ lớn,...
3. Hoạt động luyện tập (10’)
Hoạt động 1 Xác định bọn tự giác/bạn chưa tự giác 
tham gia các hoạt động ở trường
 - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm từ 4 - 6 HS 
 quan sát tranh mục Luyện tập trong SGK, thảo luận và 
 trả lời câu hỏi: Bạn nào tự giác, bạn nào chưa tự giác 
 tham gia các hoạt động ở trường? Vì sao?
 - GV mời HS trình bày kết quả; 
+ Các bạn trong tranh 1, 3 và 4 đã tự giác tham gia các 
hoạt động của trường vì ở tranh 1 - các bạn tích cực 
tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng; tranh 3 - bạn đã
nhanh chóng đưa thông báo của lớp về việc ủng hộ bạn 
nghèo cho mẹ; tranh 4 -
bạn đã tự giác kiểm tiền tiết kiệm để xin được đóng góp - HS trả lời
ủng hộ bạn có hoàn cảnh khó khăn. Việc làm tích cực, 
tự giác của các bạn cẩn được phát huy, làm theo. 
+ Trong tranh 2 còn có các bạn chưa tự giác tham gia 
các hoạt động ở trường.
Hai bạn đùa nhau, chưa tự giác chăm sóc cây, hoa,... 
cùng các bạn khác. Việc làm của các bạn chưa tự giác -HS lắng nghe
cẩn được nhắc nhở, điều chỉnh, rèn luyện thêm để biết 
cách chia sẻ, hợp tác,... 
Kết luận: HS cần tự giác tham gia đẩy đủ các công việc 
ở trường theo sự phân công của thầy, cô giáo để đạt kết 
quả học tập tốt và điều chỉnh được hành vi, thói quen 
của bản thân.
Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn
" GV nêu yêu cầu: Em đã tự giác tham gia các hoạt động 
nào ở trường? Hãy chia sẻ cùng các bạn. 
- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - Học sinh trả lời - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã tích cực, tự giác 
tham gia các hoạt động ở trường.
4. Hoạt động vận dụng (9’)
Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn 
 - GV nêu tình huống: Khi các bạn cùng nhau quét 
 dọn, lau bàn ghế, làm vệ sinh lớp học nhưng bạn gái 
 không tham gia mà ngổi đọc truyện. Em hãy đưa ra lời 
 khuyên cho bạn.
 - GV gợi ý để HS trả lời:
1/ Bạn ơi, làm xong rồi bọn mình cùng đọc truyện nhé!
2/ Bạn ơi, tham gia lao động vệ sinh cùng mọi người 
nhé!
 - HS tự liên hệ bản thân kể ra.
 - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét, góp 
 ý (nếu có). 
 - Kết luận: Em nên tự giác tham gia dọn dẹp vệ 
 sinh lớp học cùng các bạn, không nên ngồi đọc truyện 
 hay chơi đùa trong khi các bạn lớp mình đang tích cực -HS lắng nghe.
 làm việc.
Hoạt động 2 Em rèn luyện thói quen tự giác tham gia 
các hoạt động ở trường
- GV thông báo cho các em Kế hoạch hoạt động tập thể 
của lớp, trường hằng tháng. Phân tích các điều kiện , 
yêu cầu để HS thực hiện các công việc ở trường, lớp sao -HS quan sát
cho phù hợp với điều kiện của gia đình mỗi em và trả 
lời câu hỏi: Em tham gia được công việc gì mỗi tháng 
theo kế hoạch hoạt động của lớp, trường mình? Vì sao?
- GV mời một đến hai HS phát biểu, cả lớp lắng nghe, 
cho ý kiến phản hồi (nếu có
- Kết luận: HS cần trao đồi cách thực hiện công việc 
trường, lớp với bạn để nhắc nhau cùng rèn luyện và chia 
sẻ cách thực hiện linh hoạt nhằm đảm bảo đủ các buổi 
sinh hoạt dưới cờ; sinh hoạt lớp; tham gia nhiều nhất có 
thể vào các hoạt động đóng góp ủng hộ bạn nghèo, - HS trả lời
người khuyết tật,...; chăm sóc công trình măng non; sinh 
hoạt Sao Nhi đồng; vệ sinh trường, lớp,...
 -HS lắng nghe
 -HS lắng nghe