Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 23 - Bài 19: Tự giác làm việc nhà - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hiên

 TUẦN 23
 Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025
 (Dạy lớp 1A, 1B)
 BÀI 19: TỰ GIÁC LÀM VIỆC NHÀ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
 - Nêu được những việc cần những việc cần tự giác làm ở nhà. 
 - Biết được vì sao phải tự giác làm việc ở nhà.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
 Tự chủ và tự học: tự giác làm những việc nhà vừa sức.
* Năng lực đặc thù:
 - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: thực hiện được các hành động tự giác làm 
những việc nhà vừa sức. Nhắc nhở bạn bè tự giác làm việc ở nhà.
 - NL điều chỉnh hành vi: thực hiện được một số thói quen làm việc nhà.
3. Phẩm chất:
 Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện được những việc cần tự giác làm ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng PP 
2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động:3’
 Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Bé quét nhà"
 - HS hát
 - GV cho cả lớp hát theo video bài hát “Bé quét nhà”.
 - GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát đã làm việc gì? 
 Em đã tự giác làm được những việc gì giúp đỡ bố mẹ?
 Kết luận: Mỗi chúng ta cần tự giác làm những việc nhà 
 - HS trả lời
 phù hợp với lứa tuổi.
 2. Hoạt động khám phá: 10’
 Tìm hiểu những việc em cần tự giác làm ở nhà và lợi ích 
 của các việc đó - GV chiếu bảng phân công các việc nhỏ trong nhà 
theo lứa tuổi từ 6 đến 7 tuổi .Yêu cầu HS thảo luận cặp 
đôi, sau đó mời đại diện hai đến ba HS kể tên những 
việc em làm được theo tranh và thực tế ở nhà em
- GV khen ngợi hoặc chỉnh sửa các ý kiến.
- GV đặt câu hỏi cho HS:
+ Bạn trong tranh đã tự giác làm được những việc nào 
 - HS quan sát tranh 
ở nhà?
+ Từ thực tế ở nhà em và quan sát tranh, em hãy kể tên 
những việc mình đã làm - HS trả lời
được. Em có cảm xúc gì sau khi làm xong việc đó?
+ Theo em, vì sao phải tự giác làm việc nhà?
Kết luận: Ở nhà, dù hoàn cảnh gia đình mỗi em mỗi - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn 
khác, các em đều phải tự giác lau dọn nhà cửa; chăm vừa trình bày.
sóc cây, hoa; thu dọn rác; tự gấp, cất quần áo; chăm sóc 
các con vật nuôi;... Khi tự giác làm được như vậy, các 
 -HS lắng nghe
em sẽ hãnh diện vì cảm thấy mình là một thành viên có 
ích trong gia đình, được học cách để trở thành người tự 
lập và thể hiện trách nhiệm của bản thân. 
3.Hoạt động luyện tập:12’
Hoạt động 1: Xác định bạn tự giác, chưa tự giác làm 
việc nhà
- GV yếu cầu HS quan sát 5 tranh ở phẩn Luyện tập 
trong SGK, sau đó trả lời câu hỏi: Bạn nào tự giác, bạn 
nào chưa tự giác làm việc nhà? Vì sao?
 - Học sinh trả lời
- Sau khi HS trả lời, GV chốt lại: Các bạn nhỏ ở các 
tranh từ 1, 2,4 và 5 đã tự giác làm việc nhà rất đáng 
khen. Bạn nhỏ trong tranh số 3 chưa tự giác làm việc 
nhà (nhờ bà dọn phòng hộ).
Kết luận: Để giữ cho nhà cửa luôn sạch sẽ, gọn gàng,... 
các em cần tự giác giúp bố mẹ một số việc phù hợp với 
khả năng của bản thân như: nhặt rau, gấp và cất quần 
áo, cho vật nuôi ăn, vứt rác đúng nơi quỵ định,... Nếu 
 - HS tự liên hệ bản thân kể ra.
làm tốt, các em vừa thể hiện được tình yêu thương, kính 
 trọng ông bà, cha mẹ, vừa thể hiện được trách nhiệm, 
bổn phận của mình với gia đình.
Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn
 HS lắng nghe.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ cùng các bạn những 
việc nhà em đã tự giác làm. Cảm xúc của em khi đó như 
thế nào?
- GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một 
số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm 
đôi.
- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - HS quan sát
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết tự giác làm 
việc nhà.
4. Hoạt động vận dụng: 10’
Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho ban -HS chọn
- GV nêu tình huổng: Trước khi đi làm, mẹ nhắc bạn 
nhỏ ở nhà cất quẩn áo. Tuy
nhiên, khi mẹ đi làm về, bạn nhỏ chưa cất, mẹ hỏi: Con 
vẫn chưa cất quẩn áo à? Em hãy đưa ra lời khuyên cho 
bạn.
- GV gợi ý cho HS:
1/ Bạn hãy cất quẩn áo luôn nhé!
2/ Bạn hãy xin lỗi mẹ và lần sau cẩn tự giác làm việc 
nhà nhé!
- GV mời HS trả lời và yêu cầu các bạn khác lắng nghe, 
nhận xét, góp ý (nếu có).
Ngoài ra, GV có thể mở rộng bài học và yêu câu HS 
đóng vai xử lí tình huống nhằm giúp HS hiểu được ý -HS lắng nghe
nghĩa của việc tự giác làm việc nhà.
Kết luận: Bạn nhỏ nên tự giác làm những việc nhà vừa 
sức, dù bố mẹ có dặn hay không.
Hoạt động2 Em rèn luyện thói quen tự giác làm việc 
nhà
- GV có thể hướng dẫn HS cùng tự giác thực hiện giặt, 
 -HS quan sát
phơi, gấp, cất quần áo vào tủ mỗi ngày.
- GV lưu ý HS: Các em không cần vội phải biết làm ngay tất cả mọi việc mà có thể tập gấp, cất quần áo vào -HS trả lời
tủ trước rối dần dần tập thêm việc giặt, phơi,... và duy 
trì rèn luyện thường xuyên, các em sẽ tạo được thói quen 
tốt tự giác giặt quần áo.
Kết luận: Tự giác giặt, phơi, gấp, cất quần áo là thói -HS chọn
quen tốt, em cần thực hiện -HS lắng nghe
mỗi ngày.
 -HS chia sẻ
 -HS nêu
 -HS lắng nghe
 -HS thảo luận và nêu
 -HS lắng nghe