Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 31 - Bài 26: Phòng, tránh bỏng - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hiên

 TUẦN 31
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025
 (Dạy lớp 1A, 1B)
 Bài 26: PHÒNG,TRÁNH BỎNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể khiến em bị bỏng.
 - Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của bỏng.
2. Năng lực:
* Năng lực chung: 
Tự chủ và tự học: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh 
bỏng.
* Năng lực đặc thù:
 - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả 
của bỏng.
 - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Thực hiện được một số 
cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bỏng.
 - NL điều chỉnh hành vi: Chủ động thực hiện được một số cách đơn giản và 
phù hợp để phòng, tránh bỏng.
3. Phẩm chất:
 Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng 
tránh bỏng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng PP 
2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động: 3’
Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Lính 
cứu hoả" - HS hát
- GV mở bài hát “Lính cứu hoả” hoặc GV 
bắt nhịp để HS hát theo bài hát này.
Kết luận: Cháy là một trong những nguyên 
nhân gây ra bỏng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
10’
* Khám phá:
Hoạt động 1: Nhận biết những nguyên nhân 
có thể gây bỏng và hậu quả của nó
- GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên 
bảng để HS nhìn 
 - HS quan sát tranh 
- GV nêu yêu cầu:
+ Em hãy quan sát tranh và chỉ ra những - HS trả lời
tình huống có thể gây bỏng. - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho 
+ Em hãy nêu một số hậu quả khi bị bỏng. bạn vừa trình bày.
+ Theo em, ngoài ra còn có những tình 
huống nào khác có thể gây bỏng?
Kết luận: Nước sôi, bật lửa, bếp điện, ổ cắm -HS lắng nghe
điện, ống pô xe máy là các nguồn có thể gây 
bỏng. Chúng ta không nghịch hay chơi đùa 
gần những vật dụng này. Khi bị bỏng vết 
bỏng sẽ bị sưng phồng, đau rát, ảnh hưởng 
đến sức khoẻ.
Hoạt động 2: Em hành động để phòng, 
 - HS quan sát
tránh bị bỏng
- GV yêu cầu HS xem tranh mục Khám phá 
trong SGK. - Học sinh trả lời
- GV đặt câu hỏi: Với những tình huống 
 - HS tự liên hệ bản thân kể ra.
nguy hiểm có thể gây bỏng trong tranh, em 
sẽ làm gì để phòng, tránh bị bỏng? -HS lắng nghe.
Kết luận: Em cần tránh xa nguồn gây bỏng 
như bình nước sôi, chảo thức ăn nóng, bàn là, ống pô xe máy,... Cất diêm và bật lửa ở 
nơi an toàn để phòng, tránh bỏng.
3. Hoạt động luyện tập: 10’
Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - HS quan sát
- GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện tập 
lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong 
SGK. Sau đó, GV chia HS thành các nhóm 
và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Quan sát 
các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc 
nào nên làm, việc nào không nên làm và giải 
thích vì sao.
- HS thảo luận, dán sticker mặt cười vào -HS lắng nghe
việc nên làm, sticker mặt mếu vào việc 
không nên làm. HS có thể dùng thẻ học tập 
hoặc bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó đưa 
ra lời giải thích cho sự lựa chọn của mình.
- Đồng tình với việc làm:
+ Tranh 3: Bạn nhỏ lắng nghe và thực hiện 
điều chỉnh nước trước khi tắm.
+ Tranh 4: Bạn nhỏ nhắc em thổi nguội đồ 
ăn trước khi ăn.
- Không đồng tình với việc làm:
+ Tranh 1: Bạn sờ vào ấm nước nóng đang 
cắm điện.
+ Tranh 2: Bạn bốc thức ăn nóng đang được 
đun trên chảo.
+ Tranh 5: Bạn rót nước sôi vào phích.
- GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và 
sau đó đưa ra kết luận.
Kết luận: Để phòng, tránh bị bỏng, Em cần 
học tập các bạn trong tranh 3,4, không nên 
làm theo các bạn trong tranh 1, 2 và 5.
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các 
 - HS chia sẻ
bạn cách em phòng, tránh bị bỏng.
- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - HS nêu - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết - HS lắng nghe
cách phòng, tránh bị bỏng.
4. Hoạt động thực hành:7’
Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV đặt tình huống như trong tranh mục - HS thảo luận và nêu
Vận dụng trong SGK. Yêu cầu HS quan sát 
tranh tình huống, thảo luận. Sau đó mời HS 
lên đóng vai đưa ra lời khuyên giúp bạn giải 
quyết tình huống.
- GV gợi ý để HS trả lời:
1/ Bạn ơi, đừng nghịch lửa nguy hiểm lắm!
2/ Bạn ơi, chúng ta nên chơi các trò chơi an - HS lắng nghe
toàn.
- Những HS khác có thể chỉnh sửa và góp 
ý cho ý kiến của bạn.
Kết luận: Không nghịch diêm, không - HS lắng nghe
nghịch lửa để phòng, tránh bỏng.
Hoạt động 2: Em thực hiện một số cách 
phòng, tránh bị bỏng
- HS đóng vai theo các tình huống có thể 
dẫn đến tai nạn bỏng và thực hiện việc đưa - HS đóng vai
ra lời khuyên, xử lí tình huống phòng, tránh 
tai nạn bỏng.
Kết luận: Em cấn giữ an toàn cho bản thân - HS lắng nghe
bằng cách nhận diện những nguyên nhân 
gây bỏng và tránh xa nó.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:3’
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
 - HS lắng nghe