Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 30 - Chủ đề 4: Môn thể tự chọn Bóng rổ - Bài 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Duy Hoàn

 TUẦN 30: Ngày dạy: 08/4/2025
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC (Tiết 1 )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực; xử lí được một 
số tình huống trong tập luyện.
 - Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực, 
Trò chơi “Chuyền bóng 20” trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay 
trước ngực, Trò chơi “Chuyền bóng 20”. 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
 - Phương tiện: 
 + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài 
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
 + Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ 
sinh và an toàn trong tập luyện.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
 - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), 
tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
 theo cặp đôi.
 IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Định 
 lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 5-7’
1. Nhận lớp: Đội hình nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập, 
trang phục tập luyện, sức khỏe Gv nhận lớp, thăm hỏi 
của HS sức khỏe học sinh phổ 
- Phổ biến nội dung, yêu cầu biến nội dung, yêu cầu - Cán sự tập trung lớp, điểm 
tiết học giờ học số, báo cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
 - Hs lắng nghe, nắm nội 
 dung bài học
2. Khởi động: 2Lx8N - GV quan sát, nhắc Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ học sinh tập đúng biên 
chân, vai, hông, gối,... (theo độ, nhịp hô.
nhạc) 
-Tập bài TDPTC (Theo nhạc) 2Lx8N - HS khởi động theo sự điều 
 khiển của cán sự.
3. Trò chơi bổ trợ khởi động: - GV nêu tên trò chơi, - HS chú ý nắm luật chơi, 
 - Trò chơi "Kết bạn” cách chơi, luật chơi, tích cực, chủ động tham gia 
 sau đó GV tổ chức cho trò chơi
 cả lớp chơi
- Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 -2 HS lên thực 
 hiện bài tập.
 - GV cùng HS quan sát - Học sinh thực hiện theo yêu 
 và nhận xét, đánh giá. cầu của giáo viên
II. Hoạt động hình thành 5-7’
kiến thức mới:
1. Khám phá - GV làm mẫu động tác Đội hình HS quan sát tranh, 
2. Hình thành động tác mới: và phân tích kĩ thuật tập mẫu 
 * Học bài tập: Động tác động tác.
 chuyền bóng bằng hai tay - Cho HS xem tranh, 
 trước ngực. ảnh, video nhấn + HS quan sát, lắng nghe 
 mạnh ý chính của động GV nhận xét để vận dụng 
 tác. vào tập luyện.
   
   
   
    
    
     
      
    
         
       
      
        
     
      
         
     
      
        
     
     
    
       
     
    
     
    
      
      
    
      
          
     
     
     
    
     
   
   - GV nêu những lỗi sai - Hs quan sát mẫu và ghi 
 thường mắc và cách nhớ cách thực hiện.
 khắc phục cho HS khi - Nêu các câu hỏi thắc mắc 
 thực hiện động tác. nếu có.
 - Cho 1-2 HS lên thực -1 -2 hs lên thực hiện động 
 -TTCB: Đứng chân trước 
 hiện. tác.
 chân sau, hai gối khuỵu, hai 
 - GV cùng HS nhận xét, GV cùng HS nhận xét, 
 tay cầm bóng trước bụng.
 đánh giá, giải quyết các đánh giá tuyên dương
 -Động tác: Hai tay đưa bóng 
 thắc mắc của học sinh - HS lắng nghe
 từ dưới lên, khi đến ngang 
 ngực thì chuyền bóng đi.
3. Trải nghiệm các động tác - GV cùng thực hiện 1-2 - HS chú ý, tích cực tập 
của bài tập lần, hô cho HS tập luyện luyện để nắm kĩ thuật động 
 tác
III. Hoạt động luyện tập: 15-16’
1. Tập theo tổ nhóm 3-4 - GV giao nhiệm vụ ĐH tập luyện theo tổ, nhóm 
 lần cho tổ trưởng, phân 
 luyện tập theo khu vực. 
 - Quan sát, nhắc nhở và  
 sửa sai cho HS 
 - Hs thực hiện theo điều 
 khiển của tổ trưởng.
 HS quan sát và nhận xét 
 lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập 
 chưa tốt.
2. Tập theo cặp đôi 2-3 lần - GV cho 2 HS tạo + Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS hô 
 thành từng cặp để tập và quan sát, nhận xét bạn 
 luyện. tập Sau đó 2 HS đổi vị trí 
 - Gv quan sát, sửa sai đt cho nhau.
 cho HS. -HS vừa tập vừa giúp đỡ 
 nhau sửa động tác sai 
 
  
3. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 - GV nhận xét đánh giá 
 - Hs nhận xét tổ bạn.
 tuyên dương. 
  
 
4. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
Trò chơi “Chuyền bóng 20” 1-2 hướng dẫn cách chơi, 
 lần
 luật chơi.
 - Tổ chức cho HS chơi 
 thử sau đó chơi chính 
 thức, có thi đua. 
 Chú ý: GV nhắc HS đảm 
 bảo an toàn trong khi 
 chơi. - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv 
 -HS tích cực tham gia chơi 
 trò chơi vận động.
IV. Hoạt động vận dụng 4-5’
1. Hồi tĩnh: Đội hình hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo - GV điều hành lớp thả 
nhạc). lỏng cơ toàn thân 
 - Học sinh thực hiện theo 
 yêu cầu của giáo viên 
 - HS trả lời câu hỏi vận 
 dụng vào thực tế đời sống
 - Vận dụng: Qua bài học, HS 
 vận dụng bài tập thể dục vào 
2. Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận buổi sáng, để rèn luyện sức 
 dụng kiến thức vào thực 
 khỏe, và chơi trò chơi cùng 
 tế cuộc sống 
 các bạn trong giờ ra chơi.
3. Nhận xét và hướng dẫn tự - GV nhận xét kết quả, - HS lắng nghe để khắc 
tập luyện ở nhà: ý thức, thái độ học của phục 
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc HS, đồng thời đưa ra Đội hình kết thúc
phục hướng khắc phục hoặc 
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà trả lời câu hỏi của HS.
 - HD học sinh tập ở nhà.
4. Xuống lớp - HS đi theo hàng về lớp 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có).
 TUẦN 30: Ngày dạy: 09/4/2025
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC (Tiết 2 )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực; xử lí được một 
 số tình huống trong tập luyện.
 - Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực, 
 Trò chơi “Chuyền bóng 20” trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay 
 trước ngực, Trò chơi “Chuyền bóng 20”. 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
 làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
 - Phương tiện: 
 + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài 
 học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
 + Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ 
 sinh và an toàn trong tập luyện.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
 - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), 
 tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
 theo cặp đôi.
 IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Định 
 lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 5-7’
1. Nhận lớp: Đội hình nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập, 
trang phục tập luyện, sức khỏe Gv nhận lớp, thăm hỏi 
của HS sức khỏe học sinh phổ 
- Phổ biến nội dung, yêu cầu biến nội dung, yêu cầu - Cán sự tập trung lớp, điểm 
tiết học giờ học số, báo cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho GV.
 - Hs lắng nghe, nắm nội 
 dung bài học
2. Khởi động: 2Lx8N - GV quan sát, nhắc Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ học sinh tập đúng biên 
chân, vai, hông, gối,... (theo độ, nhịp hô.
nhạc) 
 2Lx8N
   
   
   
    
    
     
      
    
         
       
      
        
     
      
         
     
      
        
     
     
    
       
     
    
     
    
      
      
    
      
          
     
     
     
    
     
   
   -Tập bài TDPTC (Theo nhạc) - HS khởi động theo sự điều 
 khiển của cán sự.
3. Trò chơi bổ trợ khởi động: - GV nêu tên trò chơi, - HS chú ý nắm luật chơi, 
 - Trò chơi "Kết bạn” cách chơi, luật chơi, tích cực, chủ động tham gia 
 sau đó GV tổ chức cho trò chơi
 cả lớp chơi
- Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 -2 HS lên thực 
 hiện bài tập.
 - GV cùng HS quan sát - Học sinh thực hiện theo yêu 
 và nhận xét, đánh giá. cầu của giáo viên
II. Hoạt động hình thành 5-7’
kiến thức mới:
1. Khám phá - GV nêu những lỗi sai 
2. Hình thành động tác mới: thường mắc và cách 
 * Ôn bài tập: Động tác khắc phục cho HS khi 
 chuyền bóng bằng hai tay thực hiện động tác.
 trước ngực.
 + HS quan sát, lắng nghe 
 GV nhận xét để vận dụng 
 vào tập luyện.
 -TTCB: Đứng chân trước 
 chân sau, hai gối khuỵu, hai -GV gọi 1-2 HS lên tập, 
 -1 -2 HS lên thực hiện động 
 tay cầm bóng trước bụng. GV cùng HS quan sát, 
 -Động tác: Hai tay đưa bóng nhận xét, rút kinh tác.
 từ dưới lên, khi đến ngang nghiệm -GV cùng HS nhận xét, 
 ngực thì chuyền bóng đi. đánh giá tuyên dương
3. Trải nghiệm các động tác - GV cùng thực hiện 1-2 - HS chú ý, tích cực tập 
của bài tập lần, hô cho HS tập luyện luyện để nắm kĩ thuật động 
 tác
III. Hoạt động luyện tập: 15-16’
1. Tập theo tổ nhóm 3-4 - GV giao nhiệm vụ ĐH tập luyện theo tổ, nhóm 
 lần cho tổ trưởng, phân 
 luyện tập theo khu vực. 
 - Quan sát, nhắc nhở và  
 sửa sai cho HS 
 - Hs thực hiện theo điều 
 khiển của tổ trưởng.
 HS quan sát và nhận xét 
 lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập 
 chưa tốt.
2. Tập theo cặp đôi 2-3 lần - GV cho 2 HS tạo + Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS hô 
 thành từng cặp để tập và quan sát, nhận xét bạn 
 luyện. tập Sau đó 2 HS đổi vị trí 
 - Gv quan sát, sửa sai đt cho nhau.
 cho HS. -HS vừa tập vừa giúp đỡ 
 nhau sửa động tác sai 
 
  
3. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 - GV nhận xét đánh giá 
 - Hs nhận xét tổ bạn.
 tuyên dương.
 
  
 
4. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
Trò chơi “Chuyền bóng 20” 1-2 hướng dẫn cách chơi, 
 lần
 luật chơi.
 - Tổ chức cho HS chơi 
 thử sau đó chơi chính 
 thức, có thi đua. 
 Chú ý: GV nhắc HS đảm 
 bảo an toàn trong khi 
 chơi.
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv 
 -HS tích cực tham gia chơi 
 trò chơi vận động.
IV. Hoạt động vận dụng 4-5’
1. Hồi tĩnh: Đội hình hồi tĩnh - Thả lỏng cơ toàn thân (Theo - GV điều hành lớp thả 
nhạc). lỏng cơ toàn thân 
 - Học sinh thực hiện theo 
 yêu cầu của giáo viên 
 - HS trả lời câu hỏi vận 
 dụng vào thực tế đời sống
 - Vận dụng: Qua bài học, HS 
 vận dụng bài tập thể dục vào 
2. Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận buổi sáng, để rèn luyện sức 
 dụng kiến thức vào thực 
 khỏe, và chơi trò chơi cùng 
 tế cuộc sống 
 các bạn trong giờ ra chơi.
3. Nhận xét và hướng dẫn tự - GV nhận xét kết quả, - HS lắng nghe để khắc 
tập luyện ở nhà: ý thức, thái độ học của phục 
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc HS, đồng thời đưa ra Đội hình kết thúc
phục hướng khắc phục hoặc 
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà trả lời câu hỏi của HS.
 - HD học sinh tập ở 
 nhà.
4. Xuống lớp - HS đi theo hàng về lớp 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có).