Kế hoạch bài dạy Toán & Tiếng Việt Lớp 1+2 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thu Thủy

 Tuần 18
 Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2025
 (Dạy lớp 1A)
 Toán
 LUYỆN TẬP (Trang 112)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Thực hiện được các bài toán liên quan đến số, phép trừ trong phạm vi 
10.Viết được phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
 - Năng lực tư duy và lập luận: Phát triển năng lực tư duy khi giải quyết một 
số bài toán “ mở”, bài toán có tình huống thực tế, 
 2.Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết thực hiện được các bài toán liên quan đến 
số, phép trừ trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với tình huống trong 
tranh vẽ.
 3. Phẩm chất
 + Trách nhiệm: HS tham gia và có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ chung 
của nhóm 
 + Chăm chỉ: HS tích cực tham gia các hoạt động học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Thỏ nhà, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:3;
- Ổn định tổ chức - Hát
- Giới thiệu bài : - Lắng nghe
2.Hoạt động luyện tập: 25’
* Bài 1: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu tự làm bài - HStheo dõi
- Yêu cầu HS trình bày kết quả: - HS làm bài
 a) 8 ; b) 6; c) 5 ; d) 10 -HS trình bày
 - GV cùng Hs nhận xét -HS nhận xét
* Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS tự làm bài
- Yêu cầu tự làm bài - HS làm bài
- Yêu cầu HS trình bày kết quả: 4, 6,8,7
 -HS trình bày
- GV cùng HS nhận xét -HS nhận xét
* Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS theo dõi
- Yêu cầu tự làm bài - HS làm bài - Yêu cầu HS trình bày kết quả:
 - GV cùng HS nhận xét -HS trình bày
 -HS nhận xét
* Bài 4: 
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS tự làm bài
- Yêu cầu tự làm bài - HS làm bài
- Yêu cầu HS trình bày kết quả 
 -HS trình bày
- GV cùng HS nhận xét -HS nhận xét
* Bài 5: 
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS tự làm bài
- Yêu cầu tự làm bài - HS làm bài
- Yêu cầu HS trình bày kết quả 
 -HS trình bày
- GV cùng Hs nhận xét -HS nhận xét
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:2’
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời
- GV nhận xét tiết học.
 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ): 
....................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ...................................................................................................
 ....................................................................................................................
 ______________________________________ 
 Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 2025
 (Dạy lớp 2B)
 __________ TIẾNG VIỆT
 Ôn tập cuối học kì 1 (tiết 5 + 6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Năng lực đặc thù:
 - Tìm được từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động.
 - Viết được 2-3 câu nói về một nhân vật trong tranh,
 2. Năng lực chung:
 - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, 
chỉ vật; kĩ năng viết đoạn văn.
 3. Phẩm chất: 
 - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động.
 - Phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình ảnh trong bài, phiếu học tập, vở viết.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi: “Bắn tên” 
+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. - HS tích cực tham gia trò chơi:
+ GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. + Khi quản trò hô “Bắn tên, Bắn tên”- 
Thời gian: 3 phút. cả lớp đáp lại “Tên gì? tên gì?” 
* Lưu ý HS: Cần đặt các câu hỏi liên quan + Sau đó, quản trò sẽ gọi tên một bạn 
đén các kiến thức đã học. học sinh trong lớp và đặt câu hỏi để 
 bạn đó trả lời.
 + Nếu trả lời đúng, cả lớp sẽ vỗ tay 
 hoan hô.
 + Cứ tiếp tục như vậy.
 - HS chú ý lắng nghe, chơi.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới. - HS lắng nghe. Đọc tên bài..
2. Luyện tập:
Bài 6: Dựa vào tranh tìm từ ngữ:
a. Chỉ người, chỉ vât
b. Chỉ hoạt động
- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu 
BT 6, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc và xác định yêu cầu BT: 
 Dựa vào tranh, tìm từ ngữ chỉ người, 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh: chỉ vật, chỉ hoạt động.
+ Tranh 1: Chợ Tết miền Bắc, mọi người - HS quan sát tranh.
đang đi mua đào, quất.
+ Tranh 2: Các em bé đang chăm chú nhìn 
một bác nặn tò he.
 - HS chơi trò chơi, hoàn thành BT.
 - HS chốt đáp án:
 a. Từ ngữ chỉ người, chỉ vật:
 + Từ ngữ chỉ người:
 - Người bán, người mua, bố mẹ, em bé.bạn nhỏ/ các bạn nhỏ, người nặn 
 tò he.
 + Từ ngữ chỉ vật:
 + Cây đào, cây quất, khăn len, đèn 
 lồng, áo khoác, v.v...
 + Đất nặn, tò he, bàn, ghế, cây cối, 
 v.v...
- GV chia lớp thành 2 đội, tổ chức trò chơi 
tiếp sức, mỗi đội lên bảng viết về các từ ngữ 
chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động trong tranh 
(đội 1 - tranh 1, đội 2 - tranh 2). Đội nào - Cả lớp lắng nghe.
nhanh và có nhiều câu trả lời đúng nhất sẽ 
giành chiến thắng.
Bài 7. Nói 2 - 3 câu về một nhân vật trong 
tranh ở mục 5
- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu 
BT 7, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở mục 5: 
Một bạn nhỏ đang đứng trước lớp nói điều 
gì đó. Các bạn ở dưới đang chú ý lắng nghe.
 - HS đọc và xác định yêu cầu BT: Nói 
 2 – 3 câu về một nhân vật trong tranh 
 ở mục 5.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, nói 2 – 
 - HS nghe hướng dẫn, quan sát tranh.
3 câu về một nhân vật bất kỳ trong tranh ở 
mục 5 theo những câu gợi ý trong SGK. GV 
ví dụ: Bạn Nam ngồi bàn đầu, đang chăm 
chú nghe bạn An – bạn mới của lớp giới 
thiệu về bản thân. Bạn Nam chăm chú lắng 
nghe thể hiện bạn Nam có sự quan tâm đến 
bạn An, cho thấy bạn Nam là một người 
thân thiện.
- GV mời một số nhóm HS trình bày trước 
lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS thảo luận theo cặp.
Bài 8. Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than thay cho ô vuông - Một số nhóm trình bày trước lớp. Cả 
- GV chiếu đoạn văn BT 8 lên bảng, mời 1 lớp lắng nghe, nhận xét.
HS đọc to trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc - HS lắng nghe.
thầm theo. - HS đọc đoạn văn..
- GV mời một số HS lên bảng hoàn thành - HS hoàn thành BT.
BT: điền dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 
thay cho ô vuông, yêu cầu các HS khác hoàn * HS chốt đáp án:
thành BT vào VBT. Chị: - Em đang viết gì đấy?
 Em: - Em đang viết thư cho em.
 Chị: - Hay đấy! Trong thư nói gì?
 Em: - Ngày mai, nhận được thư em 
 mới biết!
 - HS nhận xét bài làm của bạn.
 - HS lắng nghe.
 - HS chia sẻ bài.
 - HS chia sẻ.
- GV mời một số HS nhận xét bài làm trên 
bảng của bạn.
3. Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................. 
 ________________________________
 Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 2025.
 (Dạy lớp 2C)
 TOÁN
 Kiểm tra định kì cuối học kì I
 ( Đề do chuyên môn nhà trường ra)
 _________________________________________________